Об оптимизации системы степеней
Дискуссии в мировом масштабе
Одним из важных направлений глобальных современных дискуссий о системе учёных званий является вопрос её международной унификации в рамках Болонского процесса [23] . Необходимо, чтобы уровни высшего образования во всех странах стали максимально сходными, а присуждаемые учёные степени — легко сопоставимыми. Такая унификация должна способствовать интернациональному научному обмену.
Другое направление связано с конкретизацией статуса учёных степеней выше доктора философии и его эквивалентов. В числе прочих рассматривается вариант упразднения таких степеней. Например, в Германии габилитация уже не является абсолютно необходимым элементом для допуска сотрудника к профессорским должностям, как это традиционно было ранее.
Поднимаются и разные частные вопросы оптимизации системы званий в конкретной стране или группе стран.
Внутрироссийские дискуссии
В настоящее время идёт инициированная в начале 2010-х гг. дискуссия относительно целесообразности передачи научно-квалификационных полномочий ВАК учёным советам вузов и НИИ (в том числе негосударственных), как это сделано во многих странах [24] . Процесс передачи стартовал в 2016 году, и на лето 2024 года 29 организаций имели право присуждать степени автономно от ВАК [14] ; репутация некоторых из них ставится под сомнение [25] . Противниками также высказывается мнение о неизбежной девальвации системы учёных степеней и званий в результате утраты государственного контроля над аттестацией научных и научно-педагогических кадров. В июне 2024 года было предложено ввести трёхлетний мораторий на расширение списка самостоятельно присуждающих степени организаций для анализа плюсов и минусов нововведения [12] .
Одним из следствий общественной дискуссии стал проект «Концепция модернизации системы аттестации научных кадров высшей квалификации в Российской Федерации», осуществлявшийся Министерством образования и науки РФ [26] . В этом документе, наряду с положениями о передачи части полномочий ВАК университетам, предусматривается возможность общественной профессиональной аттестации кадров высшей квалификации, не связанных с научной и научно-педагогической деятельностью. Предлагается существующий в ряде государств, но официально не утвержденный в России порядок присуждения профессиональных докторских степеней, аналогичных степеням, предусмотренным принятой ЮНЕСКО Международной стандартной классификации образования (МСКО [27] [28] ). Эта новая для РФ модель аттестации практически существует с 1998 года [29] .
В 2017 году Минобрнауки предложило разрешить получение учёных степеней по медицинским и ветеринарным отраслям наук только лицам, имеющим квалификацию магистра или специалиста, соответственно, в области медицины и ветеринарии [30] . Магистр в России Это Ученая Степень Или Нет в России.
Как понять магистр, бакалавр, кандидат наук, доктор наук?
Бакалавр и магистр — это две степени квалификации высшего образования. Бакалавриат (очно 4 года) — первая ступень, базовая. Магистратура (очно 2 года) — вторая ступень. Обучаться в магистратуре не обязательно. Бакалавриат — это уже полноценное высшее образование, дающее право работы на соответствующих должностях, требующих высшей квалификации. Поступают в вуз сначала в бакалавриат, а уже по его окончании — в магистратуру. Кандидат наук и доктор наук — это уже совсем иное. Это два уровня ученых степеней. Для получения ученой степени кандидата наук нужно обучаться в аспирантуре (очно 3 года), написать и защитить серьезный научный труд — кандидатскую диссертацию. Доктор наук — следующий, еще более высокий уровень ученой степени. Для его получения нужно поступить в докторантуру (примерно 2 года), написать и защитить докторскую диссертацию — еще более фундаментальную и сложную научную работу по сравнению с кандидатской. В аспирантуру можно поступать только имея квалификацию магистра (бакалавра не достаточно). И туда должны поступать не все, кому вдруг этого захотелось, а только самые талантливые люди, имеющие творческие способности к аналитической, исследовательской работе, высокий интеллект и уровень общего развития. Магистр Технических Наук Это Ученая Степень Или Нет.
Магистр-это какое образование?
бакалавр — незаконченное высшее. 4 курса. После этого, в зависимости от успеваемости студента, у него есть право выбора. продолжать учиться на Специалиста, чтоб получить Диплом Специалиста или же — пойти в Магистратуру для получения высшего образования и начальной научной степени МАГИСТР: ) После магистратуры без вступительных экзаменов Магистра принимают в Аспирантуру: ) где ему дают 3 года для работы над кандидатской дисертацией. и сдачи канд минимумов.. . после этого идет Докторантура.. . Выше ученой степени Доктора наук, Професора есть Член-кореспондент, и самая высокая ученая степень — Это Академик Национальной Академии Наук.
Magistr (лат. ) — «наставник», «учитель», «руководитель».
В русском переводе — «мастер своего дела».
В Древнем Риме «магистр» — это важное должностное лицо, соответствующее более пятидесяти должностям.
В Византии «магистр» — это высший титул служебной знати.
В средние века «магистр» — это особое звание, которое носил учитель «семи свободных искусств».
В современной англо-американской системе высшего образования «магистр» занимает промежуточное положение между «бакалавром» и «доктором наук».
Магистр — это широко эрудированный специалист, владеющий методологией научного творчества, современными информационными технологиями, подготовленный к исследовательской, консультационной, аналитической деятельности.
В России ученая степень магистра была введена императорским указом в 1803 году. Лица, получившие эту степень, имели право заведовать кафедрой. В 1819 году утверждено «Положение о производстве в ученые степени», регламентирующее порядок сдачи экзаменов, защиты диссертаций и присуждение ученых степеней. Университетским уставом в 1884 году ученая степень кандидата наук была отменена (с этого времени в России присуждались только две ученые степени — магистра и доктора наук) .
. В соответствии с постановлением Министерства науки, высшей школы и технической политики РФ от 13.03.1992 «О введении многоуровневой структуры высшего образования Российской Федерации» наряду с подготовкой дипломированных специалистов стала осуществляться подготовка бакалавров и магистров. Новая структура высшего образования преследовала цель расширить возможности вузов в удовлетворении многообразных культурно-образовательных запросов личности, повышения научной и профессиональной подготовки специалистов с учетом потребностей экономики и рынка труда.
Ключевым шагом в осознании важности перехода России на двухуровневую систему высшего образования (бакалавр + магистр) стало решение о присоединении к Болонскому процессу. 19 июня 1999 года министры, отвечающие за высшее образование в 29 странах Европы, подписали Болонскую декларацию. Они сформулировали ряд общих целей, достижение которых позволит к 2010 году создать единое Европейское пространство высшего образования.
19 сентября 2003 года на Берлинском коммюнике «Формирование общеевропейского пространства высшего образования» министры 33 европейских стран подписал Болонскую декларацию. Со стороны России свою подпись поставил министр образования Российской Федерации В. М. Филиппов. Это решение закрепило за Россией статус полноправного члена европейского образовательного сообщества. Для РФ это означает, что она обязуется до 2010 года воплотить в жизнь основные цели и принципы Болонского. процесса.
Сегодня в российской системе образования магистратура входит в структуру высшего профессионального образования. На сегодняшний момент выпускники вузов могут иметь квалификацию бакалавра, дипломированного специалиста или магистра по соответствующим направлениям подготовки (специальностям) , причем соответствующие образовательные программы могут быть реализованы как непрерывно, так и ступенями. Магистр Юридических Наук Это Ученая Степень Или Нет.
Магистр — это учёная степень?
1) в некоторых странах ученая степень, средняя между бакалавром и доктором наук. Присуждается лицам, окончившим университет или приравненное к нему учебное заведение, имеющим степень бакалавра, прошедшим дополнительный курс обучения (1-2 г.) , сдавшим специальные экзамены и защитившим магистерскую диссертацию. В Российской Федерации вводится с нач. 90-х гг.
Учёные степени, присуждаемые в различных странах, существенно различаются по названиям, требованиям к квалификации, процедуре присуждения и/или утверждения.
В США, Великобритании и целом ряде других европейских стран, присоединившихся к Болонскому процессу, проводится гармонизация номенклатуры учёных степеней, предполагающая установление единых требований для трёх степеней в каждой отрасли знаний:
1. бакалавра или лиценциата,
2. магистра,
3. доктора философии (здесь под философией понимаются науки вообще, а не собственно философия; параллельно существуют аналогичные степени доктора права, медицины, теологии и т. п.) ,
Маги́стр (от лат. magister — «наставник» , «учитель» , «руководитель» ) — высшая академическая степень, начальная учёная степень или квалификация, приобретаемая студентом после окончания магистратуры (освоения специальной программы обучения) .
В средневековом университете существовали следующие учёные степени: бакалавр, лицентиат и магистр. В 1240 году магистры получили право избирать ректора — главу университета.
В России звание «магистр» вводится в 1803 указом Александра I (обучение ведётся только на латыни) .
* В 1819 впервые магистры пишут на русском языке. Тогда же были введено звание доктор, а позднее и кандидат.
* В 1884 отменяется кандидатская степень и утверждается система магистр — доктор.
* В 1917 в России упраздняются все научные степени и до 1934 г. ученых степеней нет.
* В 1993 название «магистр» возвращается как квалификация выпускников образовательных учреждений высшего профессионального образования.
В современной России нормативный срок программы подготовки магистра (при очной форме обучения) — 2 года. Однако предварительно студент должен освоить программу подготовки бакалавра (4 года) или специалиста (5-5,5 лет) . Квалификация присваивается по результатам защиты магистерской диссертации на заседании Государственной аттестационной комиссии и даёт право поступления в аспирантуру.
Загрузка...
